Ha propuesto  tres proyectos:

Aventuras de Reda y Neto: Cuidando los datos personales (9-11 años): son 4 animaciones audiovisuales, en las que sus protagonistas viven aventuras que ilustran simbólicamente que los datos personales son valiosos y que hay que cuidarlos; y una guía práctica con actividades on line, off line, en el aula y para realizar con la familia.

Manuales Prácticos de uso de las TIC (9-11 años; 12-14; 15-17): describe situaciones cotidianas de uso de las TIC y facilita actividades prácticas e información sobre: el uso de Internet, nuestros derechos como ciudadanos y consejos para la familia, educadores y estudiantes. ¡Síguelos, te ayudarán a enfrentarte a los nuevos retos tecnológicos!

Kontuzdatos… Decides Tú (15 – 17 años): aquí encontrarás información y actividades prácticas sobre tu derecho a permanecer en el anonimato, la responsabilidad “editorial” que adquieres cuando publicas información sobre ti o sobre otras personas, o sobre cómo la sociedad está sujeta a un grado de vigilancia cada vez mayor. Tú decides, casi siempre.

KontuzDatos – Jóvenes y privacidad – Kontuz Datos – Tu decides via kwout

Aunque pueda parecer contrario a la propia esencia de los Entornos Personales de Aprendizaje [pero acorde con la necesidad de los que hemos pasado por Matemáticas de organizar, clasificar, enumerar,... ], me atrevo a proponerte el posible esqueleto de un PLE, con la intención de que entre tod=s podamos completarlo y mejorarlo.

He organizado los distintos servicios que podían formar parte de un PLE en tres grandes grupos, evidentemente no disjuntos, en base a su funcionalidad [clasificación inspirada, de alguna manera, en las competencias digitales básicas que comentábamos en la entrada sobre competencias digitales]:

1. Busqueda y/o filtrado de información

2. Organización la información obtenida

3. Generación de nuevos contenidos

En el primer apartado he incluído uno de los elementos fundamentales de cualquier PLE, las Redes Personales de Aprendizaje, ya que bajo mi punto de vista juegan un papel fundamental en el filtrado de información.

En el apartado ‘Generar y Compartir Contenido’ vuelve a aparecer la PLN a través de las Redes Sociales, ya que son estas el vehículo ideal [al menos por ahora] para compartir contenidos. No obstante he rodeado los tres apartados bajo el lema ‘compartir‘ ya que pienso que ese es el mayor valor de la web social.

Además del diagrama en formato jpg, lo dejo en dos formatos editables, uno para FreeMind [aplicación] y otro para XMind [aplicación], ambas aplicaciones libres.

Esta nueva herramienta web se encuentra dividido en diferentes secciones para encontrar los videos basándonos en diferentes motivaciones. Dispone de apartados dedicado a videotutoriales enfocado a diferentes temáticas.

Debido a la facilidad de aprender con esta herramienta hoy en dia es muy utilizada a nivel mundial, sobre todo si del ambito educativo se trata. Para un estudiante es mucho mas sencillo, significativo y entretenido estudiar a traves de videos, pues la multimedia despierta en ellos el interesy la atención al tema.